Back to the calendar
Oct
11
Теория и алгоритм решения изобретательских задач (ТРИЗ)

Ведущий


Геннадий Иванов, тренер-консультант по развитию производственных систем ГК «Оргпром»
Автор тренинговых курсов: «ТРИЗ», «Методика подбора персонала для участия в проектах развития производственной системы», «Мотивация и вовлечение персонала в проекты РПС», «Лин в строительстве, Last Planner».

Опыт преподавания и реализации проектов с достижением целей,производственного и экономического эффекта в компаниях: «НПФ Промагрофонд», «Коммунальные технологии», «РКПБ», «Татспецавтотехника», «Татинком», «БМЗ» и другие.

Форма проведения


Тренинг-практикум 40% - теория, 60% - практические упражнения

Продолжительность


4 дня

Цель


Сформировать понимание, получить навыки, освоить алгоритмы и методы решения технических и организационных задач, позволяющие повысить эффективность работы за счет применения ТРИЗ, повысить степень идеальности систем, применения системы защиты от ошибок в производственных процессах, ТРИЗ, АРИЗ.

Методика преподавания


Теоретическая подготовка и практические упражнения, решение части задач участников обучения.

Программа



  • Лин или ТРИЗ? Законы и формулы развития систем. 0 отличий.

  • Синергия ТРИЗ + Лин. Ответ на вопросы: Что делать и Как делать?

  • Парадигмы и Психологическая инерция. Методы преодоления. Кривая Рибо.

  • Обзор терминов. Сворачивание информации в термины. Выбор правильных терминов.


Тренинг - Преодоление психологической инерции



  • Отечественная школа инструментов развития производственных систем. История развития. ТРИЗ – как метод решения технических, организационных задач.

  • Метод проб и ошибок (МПиО, метод Эдисона) или как искать правильный вектор решений в задачах.

  • Идеальность систем. Законы повышения степени идеальности.

  • Принцип универсальности.

  • Идеально конечный результат.

  • Системы – организационные, технические.

  • Надсистемы, системы, подсистемы. Использование системных ресурсов в решении проблем.

  • Системный оператор как метод прогнозирования и стратегического планирования.

  • Моно – Би – Поли системы. Развитие систем.

  • Метод 5 почему или Метод Оперативной зоны. Конфликты в точке, по линии, по поверхности, по объему.

  • Оперативное время.

  • Поиск первопричин проблем. Определение точек воздействия.


Тренинг – Решение учебных задач методом оперативной зоны.



  • Вещественно полевые ресурсы в системах. Их использование при решении задач повышения эффективности систем.

  • Ресурс вещества, Ресурсы энергии (поля), Ресурсы времени, Ресурсы пространства, Функциональные ресурсы.

  • МАТХЭМ – Механические, акустические, тепловые, химические, Электрические и магнитные поля.

  • Вепольный анализ. Построение вепольных систем.

  • Разрушение вредных связей в вепольных системах.

  • Ресурс изменения ресурсов.


Практическое упражнение – Решение задач с использованием ИКР (идеальный конечный результат). Задачи на видоизменение веществ.



  • ТРИЗ - формирование технических противоречий. Разрушение и решение технических противоречий.

  • 40 принципов решения технических противоречий.

  • Алгоритм формирования технических противоречий.


Практическое упражнение – Решение задач методом технических противоречий.



  • Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ). 9 шагов к решению проблемы.

  • Разбор учебных задач по АРИЗу.


Практическое упражнение - Формулирование и разбор производственных задач для решения с помощью АРИЗ.



  • Круговая диаграмма диагностики состояния технических систем.


Практическое упражнение - Построение диаграмм состояния (идеальности) технических систем.



  • Прогнозирование развития технических систем. Какой техника должна стать завтра?

  • Идеальность и диверсионный анализ при планировании и реализации проектов, задач.

  • Аварийный прогноз: что, когда и как может сломаться в системе? Как это предотвратить?

  • Принятие решений в экстремальных ситуациях: эффективные действия персонала в условиях дефицита времени, ресурсов, средств.

  • Построение модели задачи, модели решения. Аварийные задачи.


Бизнес-тренинг – Проведение диверсионного анализа учебной задачи.


Практическое упражнение – Диверсионный анализ разработки.

Date
Tuesday, 11 October - Friday, 14 October
Tickets